Firmas del segundo momento

Imagenes del popol vuh

Estas son mis imagenes de la lectura del Popol Vuh:

Antes de que todo sugiera, solo existia el tranquilo mar y el hermoso cielo.

Un hombre sacrifica a su propia hija a petición de los "señores" por estar embarazada.

Surge el maiz de la nada,, y de esa nueva planta nace el hombre.

Se fundan los primeros pueblos y los habitantes se multiplican.

Equipo: Ramos Pineda Erick Jovanni

                Poxtan Jimenez Jacobo

Video de literatura nahuatl

Y aqui esta mi cuadro sinoptico

Equipo: Ramos Pineda Erick Jovanni

Poxtan Jimenez Jacobo

FOTO Y EXPLICACIÓN DE LA ELABORACIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL

Bueno en esta foto salgo yo, soy el que tiene el gorro, en ese momento ya estábamos haciendo el mapa conceptual y ya estábamos pegando las definiciones.

Ahí les estaba yo pidiendo que me dieran la hoja donde venían las características principales de la producción literaria, checaron  y resulto que todavía no lo hacían, entonces se pusieron a hacerla y después me la entregaron y yo fui y la pegue en donde el bosquejo tenia.

Preguntas sobre el trabajo colaborativo

1. ESCRIBE UNA AGENDA DETALLADA DE LO QUE DEBIO HABER SUCEDIDO.

•  Administrar el tiempo para cada actividad que nos pedia para que asi terminaramos todo el mapa a tiempo
•  Revisar todos los mapas y sacar las ideas principales para asi poder realizar el bosquejo, todo eso en escasos 5 min.
•  Dar opiniones para si quedar con la idea mas clara de cada concepto que se estaba manejando en el mapa, con eso tambien serian 5 min.
• Que unos realizaran el bosquejo mientras otros cortaban flechas y otros despejaran el area donde se iba a plasmar el mapa conceptual. Con eso si nos llevariamos 10 min.
• Empezar a realizar elmapa y que unos cortaran diurex y otro hicieran los titulos, otros los conceptos y los que faltaran que fueran pegando todo conforme al bosquejo.
• Por ultimo afinar detallles como faltas de ortografia etc.

 2. ¿CUALES TAREAS FUERON LAS MAS SIGNIFICATIVAS Y POR QUE?

• Realizar el bosquejo por que se tenian muchos conceptos que eran muy buenos y tenias que analizarlos para asi poder sacar un concepto mejor
• Darle a cada alumno que hacer por que muchos no estaban de acuerdo y tenian que "soportarlos" y escucharlos.
• Pegar la información por que se te junataba la gente con la informacion y no sabias cual agarrar  

3. DESCRIBE 3 ROLES MAS REPRESENTATIVOS

4.¿COMO FUNCIONABA EL RELOJ DE CUENTA REGRESIVA?

Nos hacia sabe cuanto tiempo nos estabamos llevando en cada actividad y tambien cuanto tiempo nos sobraba pero a la vez nos presionabamos por que no nos daba el tiempo para todas las actividades

5. ¿CUANTAS VECES VISTE EL RELOJ Y QUE HORA TENIA?

1ra vez: 12:25

2da vez: 12:35

3ra: vez: 12:50

6. ¿POR QUE EL MAPA NO ESTABA COMPLETO?

Por que no nos organizamos como debimos y por que solo escogieron un mapa de los que habiamos hecho y le cambiaron algunos conceptos pero el mapa conceptual se veia muy simple y le faltaba muchisima informacion

Este es nuestro Haiku del Soneto 46 de Pablo Neruda